邱鑫 黄于恒 周亮雨 何诗莹 杨洋

【摘要】如今正值5G大数据时代，又恰逢粤港澳大湾区的政策优势，以上利好推动着当地英语教学迈向信息化发展。根据对小学英语听说能力培养现状的调查可知，学生听说能力比较薄弱。因此，将5G支持的新兴信息技术，如智能语音交互技术、互动视频技术、VR技术等引进英语听说教学课堂能增加课堂活力、优化教学模式，有效培养学生综合语言运用能力。

【关键词】信息技术;小学英语;听说能力;培养策略

【作者简介】邱鑫（1996.06-），女，汉族，四川广安人，佛山科学技术学院，硕士研究生，研究方向：学科教育、学科英语;黄于恒， 周亮雨， 何诗莹， 杨洋，佛山科学技术学院。

【基金项目】2019年佛山市教育科學规划面向高校专项课题“5G时代大湾区小学英语听说能力培养的策略研究”。

一、引言

《义务教育英语课程标准》中强调：“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。”随着5G时代的来临，教育信息化迎来新的发展契机，如何促进信息技术和英语听说教学的高度融合，有效利用信息技术为英语听说课堂教学服务，成为人们研究的重点。当前广东省正处于粤港澳大湾区建设和发展重要时期，要加快对广东教育现代化做总设计，推动广东教育不断前进。本研究将分析当前粤港澳大湾区小学英语听说教学的现状，探索5G时代培养和提升粤港澳大湾区小学生英语听说能力的策略，从而达到提高学生英语听说能力，培养学生综合语言运用能力的目的。……