蒋成玉

【内容摘要】在核心素养背景下，高中物理教学强调素质教育的落实，注重学生在课堂的主体地位，而教师则需要以学生为中心，设计教学计划，选择新型教学模式，高效地落实教学任务，早日实现教学目标。同时由于高中物理的特殊性，物理学科核心素养的渗透需要教师做好充足的准备，选择恰当崭新的教学模式，引导学生在吸收物理知识的同时，能够提升知识迁移能力，掌握物理在生活中的应用，开展高效的学习。

【关键词】核心素养 高中物理 教学模式

随着素质教育的不断推进，核心素养的教学得到了足够的重视，在高中物理教学中，教师和学生对物理的核心素养有了全面的认知。教师根据学生发展情况和素质教育的目标，选择恰当的教学模式来开展核心素养的培养，解决传统的物理课堂中存在的一些问题，实现理论与实践、过程与结果、练习与方法并重，引导学生正确认识物理学习，掌握适合自己的学习方法，并善于在生活中积累物理现象，解决物理问题，提高学生的物理综合素养。

一、借助微课，高效导入课堂

微课具有一般的灵活性，教师会根据自己的需求，将微课视频插入到课堂的任意一个环节中，不仅可以创设情境，引出问题，同时还能解释说明丰富课堂的教学内容。在物理的教学中，微课应用于课前的导入环节，改变以往的教学现状，为学生呈现全新的物理课堂，高效地导入本节课的教学内容。

例如……