【摘    要】在目前的高中化学教学过程中，需要化学教师紧紧围绕新课程改革提出的核心素养培养目标，以全新的教学视角来创新自身教学工作，构建更加科学高效的课堂教学模式，以促进学生化学学科核心素养的发展。文章基于对高中化学核心素养内涵的分析，对如何有效培养学生的化学核心素养提出了一些想法，希望可以给广大化学教师提供一些有价值的参考。

【关键词】高中化学  核心素养  培养策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.177

化学是高中阶段一门非常重要的学科，同时也是让广大学生备受困扰的学科，学生学起来难，教师教起来也很难，主要是因为教师深受传统教学理念和模式的桎梏，学生对化学学习的兴趣较低，且理论教学和实践教学相脱节，导致学生学习效率和质量不理想。化学不仅在学生的高考中地位重要，更对学生思维能力的发展起着非常积极的作用。为了有效提高化学课堂的教学效果，彰显化学学科育人价值，化学教师必须要以全面解读化学学科核心素养为前提，不断改进和优化自身教学工作，采取更加合适的教学方法。

一、高中化学核心素养内涵

具体来讲，高中化学核心素养主要包含以下几个方面：1.思想平衡和观念变化。学生通过学习化学这门学科应当意识到，化学变化会随着外在环境和条件的变化而不断变化。2.宏观探究与微观辨析。学生可以对外在事物进行全面的有深度的研究，能够对事物及其变化进行辨析和分类整理，从中探索和总结出其化学性质及一般规律。……