刘晓艺

【摘    要】音乐欣赏是以音乐作品为对象，通过聆听的方式对音乐作品进行鉴别和欣赏，或者是认真地欣赏与回味音乐作品，从而得到精神放松的一种审美活动。通过音乐欣赏能开阔学生的视野，培养学生的创造性，这是实施欣赏教学的目的。本文将探讨小学音乐欣赏课的教学策略。

【关键词】小学音乐  欣赏课  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.084

在小学音乐课中，音乐欣赏占了很大的比重，能培养学生的审美能力和鉴赏能力。音乐欣赏课固然重要，但就现在的状况来看，还存在着很多问题：很多教师并不把音乐欣赏课放在重要的位置，甚至根本不开展音乐欣赏课;设备的落后使得音乐欣赏课只能进行简单和基础的教学;学习任务不明确，学生学习没有动力;教师上课形式单一，不与学生进行互动，课堂枯燥乏味……这些都是现阶段需要解决的问题。想要提高音乐欣赏课的教学效率，体现出实施音乐欣赏课真正的意义，光是解决现阶段所存在的问题是远远不够的，还应该考虑各种因素，完善音乐欣赏课，使其教学效率不断提高。

一、重视音乐欣赏课

一些音乐教师不重视音乐欣赏课，让学生无法接触到良好的音乐欣赏课，从而误以为音乐欣赏能力并不重要。教师应该避免这种情况的发生，及时纠正自身的问题，提高对音乐欣赏课的重视。教师在课前准备时，应该从学生的角度去思考，选择适合学生欣赏的、具有重要意义的音乐作品，让学生受到积极的影响。