杨丽 张娟

【摘    要】在新时代的教学环境中，教育相关部门提倡教师应扩展教学范围，并尽可能地在教学过程中为学生提供丰富的学习内容，从而引导学生增长见识。在本文中，笔者将以高中数学起始課为例，浅议渗透生命教育的实践方法。

【关键词】高中数学  起始课  生命教育  重要性  数据

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.075

从广义的教育来看，教育应包含学校教育、社会教育以及家庭教育;而从狭义的角度来看，教育指的是学校教育。在传统应试教育的环境中，很多教师都认为在实施学校教育的过程中教师只需向学生讲解课本知识即可，而在当前推行素质教育的过程中，教育相关部分要求教师不仅要向学生教授课本内容，还应该丰富其教学内容，这样才能体现新时代的教学意义，同时体现教学的丰富性。在本文中，笔者将基于高中数学起始课，浅议教师如何通过相关延伸对学生开展生命教育。

一、教师应重视生命教育

作为一名新时代的教师，应不断提高思想觉悟并将教学目光放长远，即教师不宜只将教学目光局限在课本内容上，还应基于课本为学生提供一些较为重要的其他知识内容。随着时代的不断发展和进步，越来越多的人开始关注个人生命与健康问题。“身体是革命的本钱”，只有人们拥有健康的体魄，才能高效地完成工作任务和学习任务。

为了顺应教育时代的发展和进步，教育相关部门要求教师应积极地在课堂教学中融入生命教育，并保证生命教育的教学效果。……