刘元香

摘 要：阅读教学是小学语文教学的主要组成部分，在小学语文教学中，教师通过阅读教学来指导学生积累语文知识，通过阅读的教学培养学生的朗读能力和文本分析能力。而且在小学阶段阅读也是学生学习的基础，完成书本上的阅读教学任务是教学的重心，但是也有必要为学生展开拓展性阅读，因为毕竟书本上的知识是有限的，语文这门学科的知识面非常的广阔，主要依靠学生的积累，因此通过拓展性阅读拓宽学生知识面，让学生积累更多知识非常重要。

关键词：小学;语文教学;拓展性阅读

所谓的拓展性阅读教学是指学生以书本知识为起点，针对学生知识面的积累和阅读学习能力的提高，而开展的阅读教学环节。新时代小学语文教学，从核心素养视角下探索教学工作，结合当前学生知识面狭隘，教师忽视在课堂上对学生进行拓展的问题，由此提出拓展性阅读教学[1]。

一、巧借信息技术激发学生展开拓展性阅读的动力

要让学生开展拓展性阅读学习，首先学生必须要有拓展性阅读学习的动力，动力是学习的源泉，没有动力学生的学习。而拓展性阅读的素材并不是课本上的素材，甚至有的课外读物并不是是课程标准中所要求的書本。因此学生在学习的过程中，有的时候不会去重视拓展性阅读，所以为了让学生重视拓展性阅读的学习，教师可以利用信息技术创设情境，激发学生拓展性阅读的学习动力。……