张继政

摘 要：初中化学新课程以培养全体学生的科学素养为根本宗旨，以促进学生在知识技能，过程方法，情感态度与价值观方面得到全面发展为基本的课程目标，以化学知识，科学过程和方法的内容为主要课程内容，倡导以探究为核心的学习方法。“活动与探究”在化学教学中可以激发学习兴趣，培养学生的实践和创新能力。

关键词：激发兴趣;加深理解;拓宽视野;培养创新能力

新课标对教师及教学提出了新的要求，在初三化学新教材中增加了大量的‘活动与探究的内容，恰当合理的安排，会使它在化学的教学和学生的能力的培养中起到举足轻重的作用，也是新课改的目的之一。

一、激发学生的学习兴趣

学生初次接触化学，培养学习兴趣是非常重要的。化学是一门以实验为基础的科学，观察和描述实验现象是学生不可缺少的，也是培养兴趣的一种方法。学生一旦对化学感兴趣，就会愉快地，主动地去探究它。在化学教学中应根据学科和学生的特点，创设激发学生学习兴趣的教学情景，让学生获得兴趣激发体验，这样学生就能从中获得兴趣，从而激发他们对化学现象，化学原理进行探究。在《蜡烛及其燃烧》的探究活动中，我让学生课前预习实验，并把观察到的现象作以记录并在课堂进行交流。第二天，学生发言很激烈，积极性非常高，当我在讲台上做了演示实验后，学生很快提出许多问题，有的问：蜡烛点燃时冒出的黑烟是什么物质？……