肖盛锋

摘 要：数学是小学几门课程中相对来说难度较高的课程，因此如何帮助学生克服畏难心理，培养学习数学的兴趣是每一位数学老师应当关注的重要问题，通过日常的教学研究，我发现营造积极良好的课堂气氛，选择运用灵活多样的教学模式，善于布置合理高效的课堂作业等方式可以极大的提高学生学习数学的兴趣。

关键词：小学数学;课堂气氛;教学模式;课堂作业

小学生作为教学过程的主体，由于所处的年龄阶段较小，学习能力较差，自我约束力以及学习主动性也有所缺失，对于学习数学这种有一定难度的学科时，一旦对数学学习缺乏兴趣甚至产生抵触心理，对于他们学习这门课程的效果来说，会直接产生不良的消极影响，学生们具有这样不成熟的心智能力，需要我们老师的良好正向指导才能不断进步成长。因此我们教师需要合理的发挥我们的职能，激发学生学习数学的潜力与能力，培养学生学习数学的兴趣，积极引导学生爱上数学，学好数学，运用数学。下面我将会把我实践教学总结的教学经验与大家分享。

一、善于营造积极良好的课堂气氛

课堂气氛是否积极会直接影响到学生学习的主观能动性，一堂气氛活跃轻松的数学课，对于学生学习新知识来说会事半功倍，那么如何才能在课堂上营造一种积极良好轻松活跃的课堂气氛呢？通过进行实地的教学工作我发现，一堂优秀的数学课一定……