邢耀圣

摘 要：新课改下的教学目标之一就是通过各个学科的教育教学来培养学生的核心素养，小学阶段的学生思想等各个行为不够成熟，但小学又是学生树立人生观的重要时期，对学生进行德育教育有利于学生思想道德的发展，引导他们更好地树立三观。而德育教育与学生的核心素养的培养有非常重要联系，品德是学生核心素养中至关重要的一种。本文就小学德育教育工作展开讨论，分析德育工作的现状，提出一些在实际教学中的方法，更好的开展德育教育工作。

关键词：核心素养;小学;德育

学生们在小学时期所接受的道德教育，将会影响一生的发展。因为该阶段学生们的心理、生理都未成熟，学生的思想和行为要在家长和老师们正确引导下形成，这样更加有利于学生的健康成长，培养他们的核心素养。学生需要学习的知识不仅有语文数学英语，还还包括基本的生活常识，生活技能，尤其是为人的品德，这些就是核心素养下需要学习的东西。小学时期，学生们的自控力很差，老师要更加注重对他们的引导，把知识的学习和品德形成结合起来，把书本和生活结合起来，为孩子们以后的发展打下良好的基础。

一、小学德育存在的问题

（一）德育教育表面化

许多的学者和专家都认为，德育是教育的前提，并提出这样的劝诫--在小学低年级教育过程中，如果认为德育不重要，在课堂上搞搞形式化，终究是误人子弟的。而在班级管理中，现在部分教师的德育教育留存于口中，没有实际措施，如班上后面的那块黑板，那块本来是为了宣传道德品质，显示学生们个性化的东西，常常是被用来画成绩升降曲线图了。……