刘丹

摘要：素质教育和学生发展，是基础教育的宗旨。英语作为初中教学的重要内容，存在一些共同问题，理性梳理和解决这些问题，是英语教师和教学的责任。本文梳理了问题，提出了“转变教学观念，面向全体学生”“遵循语言教学规律，优化课堂教学”“改进教学方法，培养学生学习能力”“创设交际情境，培养学生交际能力”四方面的思考和策略，对当下的初中英语教学和学生素养提升，有一定的实用与实践价值。

关键词：初中英语;课堂教学;问题;思考和实践

受应试教育影响，当下的初中英语教学，较普遍存在以下问题：重视“教”忽视“学”，重视结论记忆忽视过程生成，重视灌输忽视主动参与，重视严格划一忽视创造才能和个性差异，重视知识传授忽视听说读写培养等。

这，有悖语言教学规律，把活生生的语言实践课上成枯燥乏味毫无生机的呆板课。要改变当前這种现状，我们可从以下几点着力：

一是转变教学观念，面向全体学生。素质教育以提高人的素质为目的，在教育观、质量观、学生观、教学观上区别于应试教育：从目标看，一个力求学生全面发展，一个只重视智育;从教学内容看，一个着眼于素质全面提高，一个强调考什么教什么;从教学过程看，一个注重启发学生自主学习，一个是老师一讲到底，忽视学生主动参与;从教学方法看，一个是师生双向活动，一个则是大面积满堂灌，大搞题海战术;从对待学生看，一个面向全体学生，一个只面向少数成绩好的学生。……