摘  要：数学学科是基础教育的重要组成部分，更是促进学生综合全面发展的关键内容之一。让学生学好数学学科，将会提高学生的逻辑思维能力以及理性思维发展，是全面构建学生思维方式的重要学科。而把握好生活化教学在实际授课中的有效应用，将是提高课堂趣味度和丰富性的最佳手段。利用生活化内容呈现数学知识，能够使知识学习和生活实践更加契合，激发学生的数学探究欲 望，从而在提高课堂效率、优化课堂质量方面发挥重要作用。

关键词：小学;中高年级;数学;生活化教学;教学方法

随着新课程进程的推进和发展， 生活化教学理念被融入和渗透在小学数学课堂中。 对小学时期中高年级数学教学生活化模式进行研究和分析，是为了丰富数学课堂的教学内容、促进小学生的深度学习， 让他们在充分理解数学问题的基础上高效地解决问题， 以此提升小学生的思维能力和解决问题的能力。

一、在生活中选取教学素材，丰富数学课堂的教学内容

对于思维能力和认知水平都相对较弱的小学生来说，丰富的教学内容能够吸引他们的注意力、加深他们对知识的印象。所以，在生活化的教学模式中，为了丰富数学课堂的教学内容，教师可以在现实生活中选取教学素材，帮助学生自主搜寻学习资源，让他们将生活与学习有机结合起来，从生活中提炼数学元素，以此强化他们的数学学习效果。不过，在传统思想的……