摘  要：以数学与应用数学专业课程思政建设为例， 研究专业课程思政教学设计，把数学有机融入通识教育和教师教育进行专业课程思政教学、 从专业角度出发、 以学生为中心和导向，提出思政课堂教学的五个环节等三个方面进行探讨。

关键词：课程思政; 教学设计; 第二课堂

目前，打造适应数学与应用数学专业的课程思政教学体系势在必行。学校应该做好顶层设计，即一方面自上而下地进行构建设计，做好统一规划，统筹各育人部门、职能部门、专业院系等深入探究课程思政的内涵，相互协同合作，制定规章制度和激励政策;另一方面，自下而上地进行反馈并完善。

结合数学与应用数学专业的特点与专业建设成效，以专业教育为中心，有机融入通识教育、教师教育，以此设计专业课程思政授课内容及考核评价体系。同时，以第二课堂为必要补充，有效地反馈课程思政成效，完善课程思政教学体系。

1.专业课程思政教学内容融合通识教育及教师教育

专业课程思政教学的内容并非局限于专业领域，除了结合专业教学内容之外，既要融入教育理念、职业素养等内容，还要全面渗透社会主义核心价值观。例如，专业课程可以借鉴通识教育和教师教育两个课程模块中的思政内容强化爱国爱党教育和职业素养与道德教育。上文的调查结果在一定程度上反映了专业的人才培养需求和学生的学习需求，要求任课教师在专业课程教学中依据课程特征和任务目标加强思政教学设计。……