胡洪艳

摘 要：素质教育背景下进行了深入的教学改革，对于教学也提出了新的要求，强调教师在教学的过程中不仅要注重知识讲解，也要注重学生能力与素养的培养，以促进学生的学习与发展。数学，是高中阶段的基础学科，基于核心素养视域下的高中数学教学需要教师积极创新，将新颖的、多样的教学方式应用到教学环节，以提升高中生的课堂参与度。本文主要探究了基于核心素养视域下的高中数学课堂教学的策略，以供参考。

关键词：核心素养;高中数学;教学策略

引言：

传统的高中数学课堂，教师过于注重知识的讲解，整堂课的时间几乎都用在了知识讲解上，高中生在课堂中缺乏思考与探究的时间，也相对被动，对于知识的理解不够深入，难以对知识展开深入探究。同时，讲解为主的方式也相对单一和枯燥，高中生的数学学习兴趣很容易受到影响，缺乏参与课堂学习的积极性。因此，教师必须认识到教学中的问题，紧跟教学改革的步伐，积极进行教学创新，注重高中生能力与素养的培养。

1、简析高中数学核心素养的内涵

核心素养的培养是一个长期的过程，需要教师制定长期的教学计划，在长期的教学实践中对学生进行专业的训练，使学生能够从中获取知识与技能，也能发展思维与素养，形成较高的综合素质。数学素养是指学生在学习数学知识、掌握数学方法、了解数学文化的基础上，通过不断的积累与锻炼，能够从数学的角度对问题展开思考、探究与实践，形成适合终身发展的必备品格与能力。……