薛钧仁

摘 要：学前卫生学是学前教育专业一项必备的入门课程，但是从现在现有的教学状态来看学前教育专业面临着优质教师缺乏、课程定位失效、招生体制不完善等诸多问题，所以针对中职学前教育专业学前卫生学课程教学的顺利进行和教学质量的提高，教师要认真分析教学问题然后制定解决方案，实现学生高质量的教育。

关键词：中职 学前教育 学前卫生学

1 引语

《学前卫生学》主要学习的是儿童的生理特点和生长发育规律。学前教育专业主要学习的就是如何教育学龄前儿童培养正确的学习意识和注重学生的健康发展，所以学前卫生学这门课程是学前教育专业一门必修课，这门课程的教学水平关系到学前教育专业的学生的教学质量，所以要提高这门课程的专业性，为培养专业性人才奠定基础[1]。

2 中职学前教育专业学前课程教学现状

2.1 教学模式单一，课程设计不合理

当下中职院校应用的几版《学前卫生学》的内容而言，该课程主要大致分为以下几个大的板块：人体概述、幼儿的基本情况、学前保健制度、学前安全机构、常见儿童疾病及治疗方式、幼儿园环境标准、学前儿童心理问题。所以现在有课程缺乏针对性的不足，而且在教学活动中，很多教材的内容都比较落后，与日新月异的现实生活脱节。而且在教学实践中，很多教师教授知识都是以书本上的理论知识为主，缺少实践性和操作性的课程设计，所以学生学到的知识实用性并不高。……