徐传修

摘 要：素质教育对学生十分重要，提高学生的核心素养以及约束学生的行为品质成为当下教育的重要内容。对初中教育而言，处在这个阶段的学生已经接近成年，已初步具备了自我约束和管理的能力，因此，教师应该重视初中的班级管理工作，引入柔性管理办法，满足现代初中生的发展需求，提升班级管理水平，给初中生营造良好的学习环境。柔性管理策略符合当代初中生的特点，对加强初中班级管理水平能起到良好的效果。为此，班主任应不断研究柔性管理的具体实施办法，加强班级管理效果，为学生营造一个温馨、和谐的学习空间，展现出以人为本的管理理念，同时组建一支得力的班干部团队，促进班级管理水平的提升。

关键词：初中生 以人为本 现状分析 柔性管理 班级管理 运用

一、巧用沟通技术，了解学生所需

沟通技术是初中班主任与学生交换思想、观点与情感的基本技术，直接影响着班级管理活动实施质量。常规的初中班级管理活动之所以被动低效，直接原因便是班主任忽视了学情需求与现实反馈，并不能制定出符合学生需求的班级管理策略。因此，在突出学生本位需求的改革过程中，初中班主任要巧用沟通技术，切实了解学生的真实需求，及时倾听学生的真实想法，由此确定班级管理计划。如我们班有几个学生十分调皮，经常顶撞教师、欺负同学。为了了解学生内心十分抵触校园生活的根源，我与相关同学沟通、交流，感受到了学生对我的抵触与排斥，也由此猜测学生是否在之前的学习经历中遭受过教师不公平的对待。……