赵晓波

摘  要：合作学习出自于美国，是指两个以上的学生在学习过程中进行讨论、交流，共同探究学习问题，最终解决问题，完成学习任务的过程。将合作学习运用于高中英语阅读教学之中可以激发学生的阅读兴趣，让学生在合作之后相互促进，共同成长，集思广益，逐渐提高自己的阅读能力。本文研究立足于高中英语阅读教学，对合作学习在高中英语阅读教学中的应用意义进行了阐述，提出了具体的方法措施，旨在调动课堂学习氛围，帮助学生形成优质的认知品质。

关键词：合作学习;高中英语;阅读教学

【中图分类号】G633.4    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）04-0171-02

A Study on the Application of Cooperative Learning in High School English Reading Teaching

ZHAO Xiaobo  （Gansu Kangle County No. 1 Middle School，china）

【Abstract】 Cooperative learning originated in the United States. It refers to the process in which two or more students discuss and communicate in the learning process，explore the learning problems together，finally solve the problems，and complete the learning tasks. The application of cooperative learning in the teaching of high school English reading can stimulate studentsinterest in reading，so that students can promote each other after cooperation，grow together，brainpower and gradually improve their reading ability. Based on the teaching of High school English reading，this paper expounds the application significance of cooperative learning in the teaching of high school English reading，and puts forward specific methods and measures in order to mobilize the classroom learning atmosphere and help students form high-quality cognitive quality.

【Keywords】 cooperative learning;High School English;Reading teaching

合作学习时美国著名教学学家提出的，它既是一种教学手段，也是一种教学策略，是将人际互动理论和交往理论运用于学习中的一种方法，通过小组合作，可以激发学生的竞争意识，为教师进行教学评价提供具体的参考依据。另外，合作学习有利于将学生个人学习变为学生集体学习，有利于将个人成绩变为小组总成绩，通过小组的成绩评判个人学习能力，让学生在群体之中积极互动，最终形成健康的心理。通过相关的实践研究，合作学习可以促进高中英语课堂教学顺利进行，符合新课程标准和素质教育要求，可以激发学生的创意和创新，因此合作学习被广泛应用于教学之中。

1.合作学习在高中英语阅读教学中的应用意义

传统的学校教育普遍面临着班级学生多、课堂时间紧、教学内容多、教学任务重的现状，教师采用大课堂集体授课的形式虽然可以在规定的时间完成教学任务，但是往往使教学目标不达标，学生的个体学习能力得不到提升，这些都不利于学生全面发展。……