华晓庆

摘  要：目前随着教育体系的不断进步加上孩子年龄及认知方面的影响，幼儿园的活动多是以游戏为主。同时在幼儿教育中孩子应在游戏内快乐的进行学习，所以应合理地将游戏运用到教学环节中，进一步突出教育教学的特点。使游戏、教学及生活有效的融合在一起，充分构建出适合幼儿发展的游戏。基于此，本文将在课程游戏化背景下，有效地对幼儿园大班游戏进行研究，正确为幼儿的发展建立良好的基础。

关键词：幼儿园大班;课程游戏化;建构游戏;实施探索

【中图分类号】G617      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）04-0059-02

Exploration on the Promotion and Implementation of Big Class Construction Game under the Background of Curriculum Gamification

HUA Xiaoqing  （Beiling Kindergarten，Dagong Town，Haian City，Nantong City，Jiangsu Province，china）

【Abstract】At present，with the continuous improvement of the education system and the influence of children's age and cognition，the activities of kindergartens are mostly based on games. At the same time，in early childhood education，children should learn happily in games，so games should be reasonably used in teaching links to further highlight the characteristics of education and teaching. The game，teaching and life can be effectively integrated，and a game suitable for the development of children can be fully constructed. Based on this，this article will effectively study the kindergarten big class games in the context of curriculum gamification，and correctly establish a good foundation for the development of children.

【Keywords】Kindergarten class;Curriculum gamification;Construction game;Implementation exploration

幼儿时期是一个人发展与进步的重要时期，同时也是构建创造性思维及促进幼儿身心发展的必要阶段。而建构游戏是指让幼儿利用各种教学材料，运用自身的想法来调动自身的创造性思维，从而构建以游戏为主体的行为活动，培养幼儿创造性思维及动手操作能力。开展游戏化教学是目前教育工作中的重点，这就需要教师正确的掌握教学方式，合理应用游戏化的教学模式，让幼儿在愉快的学习中健康的成长，进一步体会游戏教学的魅力。然而在当前我国幼儿园的教学活动存在着很多问题，为此应积极建立有效的教学方式，合理促进课程游戏化教学理论的应用与实施。

1.幼儿园大班建构游戏中的问题

首先，材料的投放不够正确。在进行建构游戏的过程中，教师将材料全部提供给幼儿，就会造成幼儿间争抢问题的出现，从而导致整个活动的氛围杂乱无章。……