王军强

摘 要：对于高中阶段的物理学习而言，理论和实践二者缺一不可。在高中物理教学过程中发现，很多学生对物理有恐惧心理，他们平时会花费很多的时间在物理的学习上，但是成绩却不理想，造成很多学生对物理的学习缺乏自信，从而形成恶性循环。因此，在学习物理实验的复习过程中，教师应该讲究方式方法，提高学生的物理综合能力。

关键字：新高考;高中物理;实验;策略

随着新课改的发展，我国于2017年在浙江与上海两地正式实施新高考，于是高考的新方案成为“3+3”的模式，首次实行高考科目不再分文理科。但是，语、数、英仍然为高中主修的必考科目，而选修科目则为物理、化学、政治、历史、地理、生物这六个科目，如此，对选考物理的学生来说，就需要全面与系统地复习高中物理了。在物理学习过程中，大家都清楚实验操作部分占有极其重要的地位，因此，在物理備考课堂的复习教学中，教师需要针对新高考方案，对学生的各种能力进行有效的强化，这其中主要包括观察能力与实验能力的培养以及探究物理实验的方法策略，这对物理考试有很大的强化作用。

一、明确目标，充分注意基本仪器的正确使用

在复习过程中，高中物理教师要遵照新高考规则来明确复习目标，营造愉快轻松的复习氛围，提高物理实验复习内容的吸引力，用自己的耐心和热情点燃学生学习的积极性。根据新课程标准构建的新高考物理复习教学大纲，对那些非常重要的教材以及相对较难理解的知识进行了由浅入深的教学指导。……