李春

摘 要：随着我国科学技术的不断进步和社会的不断发展，学校的教学方式也在逐渐发生改变，由传统的应试教育逐渐向素质教育发展，不再只注重学习成绩，而是关注学生整体素质的全面发展。在新课程改革理念的指导下，高中历史的教学也发生了巨大的转变，针对高中历史教学探究新式的教学方法。

关键词：高中历史;教学方法;新课程理念

高中教育是一个重要的转折点，是我们由义务教育向高等教育转变的重要节点。在高中历史教学中更应该注重全面发展，为以后的学习找到一个更好的方法。历史课程在初高中的课程教育中都被视为重难点，同时历史学科的重要性也常常被忽略，所以在新课程理念的指導下必须对高中历史重视起来，并寻找到合适的方式进行课程教学。

一、高中历史教学现状

1.师生关系

在传统的课堂教学模式中，老师是课堂教学的主体，主导着课堂的走向，学生只是被动地接受老师讲授的知识，只能死记硬背，不能很好地理解并应用。在课堂上学生没有参与课堂教学的权利，只能靠老师的知识灌输，能记得多少内容取决于学生学习能力的强弱。在这种模式下学生只是为了应付考试而去学习，未达到实质性的效果，长远看对学生的学习是非常不利的，学生只知道死记硬背，不能灵活运用，而且师生之间的关系也因此越来越远，缺乏相互信任和相互理解。

2.传统的教学方式

在传统的教学方式中，老师只是对书本上的知识进行讲解梳理，普遍认为历史是靠死记硬背就能学会的学科，只需要老师对重点内容进行指导讲解就可以了。……