侯晓兵

摘 要：融合历史故事教学的方法在高中历史教学中具有重要作用，这种方式可以拓展学生的知识面，传递给学生一些人生道理并且提高学生学习的兴趣。高中历史教师应当重视结合历史故事教学，科学合理地选择经典历史故事，联系实际引导学生，使之有所感悟与收获，并借助这一教学方法使学生对课本内容的理解更加透彻，同时提升教学质量。

关键词：历史故事;高中历史;教学

由于历史学科中包含着许多事件，每个事件发生的时间、地点都不同，要记忆的知识繁多，因此，教师不能只使用单一的教学模式，而应该灵活应用创新的多元化教学模式。结合历史故事教学能改善课堂氛围，提高学生的学习积极性。同时，通过了解历史故事能锻炼学生用发展的眼光分析事件和透过现象看本质的能力。

一、借助历史故事，调动学生兴趣

历史是一门知识点多、涵盖范围广的知识型学科，如果教师只是单纯靠灌输式的口头讲解课本上抽象的知识，学生理解起来会比较困难。同时也会降低学生学习的积极性，出现整体注意力不集中的现象。因此，老师在课堂教学过程中应该合理选择历史故事并巧妙地与教材内容结合起来。这样不仅可以改善教学氛围，将课堂变得生动有趣，还能提高学生的课堂专注力，调动学生的学习积极性，进而提高课堂教学质量。

如讲到高中历史必修一第一单元第3课中的长平之战时，教师可以结合赵括纸上谈兵的故事：秦国攻打赵国时，本是廉颇镇守，后秦国用计使廉颇调离，随后赵国派赵括统兵据守，赵括毫无实战经验，只会纸上谈兵，遂被秦国打败，数十万赵兵葬身长平。……