陈慎骐

摘 要：在信息化技术高速发展的今天，高中物理课堂也发生了许多新的变化，“黑板+粉笔”的授课形式逐渐被打破，多媒体教学设备与网络化教学资源的应用范围和深度都在不断发展。事实证明，信息化教学资源为教师带来了更加丰富便利的授课方式，为学生带来了更加生动有趣的课堂体验。基于此，以学生的全面发展为出发点，结合实践教学经验就打造信息化高中物理课堂的策略进行探究，以期为广大一线教师提供帮助。

关键词：高中物理;信息化教学;素质教育;教学策略

随着新课改的推进与素质教育观念的深入人心，高中物理教学的价值不再单纯以完成教学任务和升学考试为目标，更要侧重培养学生的物理观念和应用能力、科学探究和交流能力、科学思维和创新能力以及科学的态度和责任。为了达成这些教学目的，教师就要积极更新教育理念，转变教学方式。信息化教学手段与物理学科的融合为教学改革提供了新的可能，可以将抽象的知识变得更加直观，将枯燥的知识以有趣的形式展示出来。高中阶段的物理知识相对于初中来说难度有了很大的提高，需要学生拥有逻辑思维能力以及抽象思维能力的支撑。打造信息化高中物理课堂可以帮助学生减少学习困难，提升物理学习效率。

一、视频助力，丰富课前导入

课前导入环节对于一堂课有着重要的作用，通过有趣的导入能够帮助学生迅速从课前的嘈杂回归到安静中，能够激起学生对未知知识的兴趣，让学生拥有主动的探索欲望，提高教学效率。……