李攀 周鹏

摘 要：在新的教育课程改革背景下，教师应不断突出学生的学习地位，让学生成为课堂活动中的主体，自主进行化学现象的发现和总结，发现化学的规律。实现以学生为主体的教学，需要化学教师自身摒弃对传统教学形式的依赖，在课堂教学中给予学生学习支持等。基于此，坚持以学生为课堂主体，提出具体的教学指导策略。

关键词：高中化学;学生主体;教学创新;教学方法

在新课程改革的教学要求下，学生的地位得到了一定的认可，部分教师在教学中不仅关注学生的学习地位，还将课堂的部分时间留给学生，让学生从传统的灌输教学环境中解脱了出来。但是部分高中化学教师依然难以走出传统的教学观念，导致高中生在化学课堂的学习积极性无法得到展现。为此，高中化学教师要走出传统教学观念的束缚，要力争将课堂打造成属于学生自己的课堂，让学生进行化学知识的探究，让他们进行化学问题的解决。下面，我结合自身的教学实际经验提出了一些教学策略。

一、利用多媒体技术，激发学生的兴趣

在我国科技迅猛发展的时代下，多媒体在教学中的实际价值是看得见的，通过应用信息技术进行化学教学，可以让学生看到更加生动形象的化学内容，降低学生的学习难度，也可以激发学生的化学兴趣，带动课堂朝着既定的教学方向前进。为此，高中化学教师在教学中要进行教学形式的创新，努力将多媒体等形式应用在课堂中，实现高效课堂的构建。……