韩珊琳

【教学目标】

1.通过本课作品的欣赏，获得丰富的体验与审美的享受。

2.学生自主学习，获得成就感。

3.了解影视音乐的概念、分类和作用;了解音画同步、音画对位两种影视音乐表现手法。

【教学重难点】

为音乐配场景、为场景配音乐。

一、教学导入

师：同学们平时喜欢看影视剧吗？在看的时候，会不会关注影视音乐呢？许多优秀的音乐作品会伴随影视剧的热播而给人们留下深刻的印象。今天，老师给大家带来了几个音乐片段，看看你们熟不熟悉？

二、展示准备

师：看来，大家对这些影视音乐都很熟悉。我们可能会忘了影视作品的具体情节，但是当片中的旋律响起，那尘封的记忆还是会渐渐地清晰。我想，这可能就是影视音乐的魅力吧。那什么是影视音乐？它有哪些类别？可以在影视作品中起到什么作用？课前，老师请大家带着这些问题对影视音乐进行了预习，班长，大家预习的情况怎么样？

班长：我们分成了四组，大家都很积极，分工明确，我们都有成果展示。

师：那现在就把课堂交给你们。

班长：我们通过预习知道了影视音乐是指为电影和电视剧而创作的音乐。它分为影视歌曲和影视乐曲，影视歌曲里，我们准备讲主题歌和插曲;影视乐曲里我们主要介绍主题音乐和场景音乐。有请第一组。

三、学生展示

（一）第一学习小组

组长：我描述一部影视作品，看谁能先猜出来。听好了，它拍摄时间最长、外景最多;它的特技非常多，但实现特技的方法却最“土”。……