刘彦民

摘 要：素质教育理念下，在高中英语课堂教学中，教师不仅要传授给学生英语基础知识，更重要的是培养学生良好的学科核心素养。教学实践表明，学生若是具备核心素养，对他们之后的长远发展有非常大的帮助。

关键词：高中英语;阅读教学;思维品质

将思维品质和英语阅读有机结合起来对学生的长远发展是非常有帮助的。教师要让学生看到自己学习中思维的不足，加上教师适当的引导，学生的思维品质会得到较大的提升，这样的教学也可以促进学生的全面发展。

一、引导学生正确阅读

掌握正确的阅读策略对于学生来说十分重要。在平时的学习中，教师要多关注学生在阅读中的不足，并帮助学生积极踊跃地投入到英语阅读中来。

阅读文章在高中生眼里可能问题不大，因为他们已经有了知识的接力，所以他们可能不会出现理解上的问题，但是对一些难度较大的语句，他们可能会理解不到位。所以在学习中，教师要教给学生正确的阅读方法，例如，在阅读“English around the world ”中，笔者首先会给学生布置几个阅读任务：Which country do you think has the most English learners？Look at the title of the following passage and guess what it is about. Then read it quickly and see if you are right. Do you know there is more than one kind of English？在任务的带领下，学生会更加认真地投入到阅读中，那么他们在遇到一些难以理解的语句时，可能会更加仔细地去进行思考，这样能很好地促进学生阅读能力的提升。在此基础上，再带领学生进行学习。这样可以大大提升学生的学习兴趣，并让学生在学习的过程中认识到英语知识的趣味性。学生在阅读的过程中，思维的敏捷性会有所提升，从而逐渐提升思维品质，有更好的学习状态。……