杨晓蓉

摘 要：音乐教育具有一定的德育功能。德育功能是实施音乐教育中一个不可或缺的考察要素。在音乐教育中适当地渗透德育，对提升高中生的艺术修养和道德修养有着不容忽视的促进作用。新一轮基础教育的不断改革对高中音乐教育提出了更新、更高的要求，要求学校和教师在音乐教育中加强德育工作的开展，不断挖掘优秀音乐作品中的德育因素，引领学生在音乐的熏陶之中体会到积极的、向上的、具有正能量的道德价值，从而使学生在音乐的强烈感染下形成正确的人生态度，并逐步成为能适应社会发展的优秀人才。

关键词：高中音乐;德育功能;实现路径

目前，在音乐教育中渗透德育时存在着一些问题。比如，学校和教师依旧受传统教育模式的影响和束缚，盲目地将音乐教学知识化，一味地向学生传授陈述性的理论知识，忽略学生的主体体验和发展，更轻视了教学的愉悦过程，没有形成强烈的运用音乐开展德育工作的认知，也没能认识到在音乐教学中渗透德育的必要性和重要性，这种片面的、重知识轻音乐实践活动的教学逐渐抑制了高中生综合素质的进一步发展。因此，为了改变上述问题，笔者基于高中生发展的总体规律，提出了以下几点高中音乐教育的德育功能及其实现路径。

一、音乐教育的德育功能

1.激发强烈的爱国情感，形成爱国情怀

音乐具有无声的感染和宣传效果，只有让学生对高雅的、鼓舞人心的音乐艺术多多进行鉴赏，才能使音乐充分地、真正地发挥其德育功能，并使学生在这些音乐的熏陶中逐渐树立强烈的民族自信心和自豪感。……