马飞

摘 要：在初中美术教学中，情感教育的意义具有多重性，不但可以提高初中生对美术的认知，而且可以引起初中生对学习绘画的兴趣，甚至提升初中生的情商，可以更好地表达自己。主要以初中生为出发点，以美术教育为前提，对初中生如何进行渗透性情感教育加以分析和整合，希望能够对初中美术教育中的情感教育有一定的帮助。

关键词：初中美术;渗透;情感教育;意义

隨着经济的发展，人民生活水平的提高，父母越来越注重孩子的起点，补习班和艺术班也越来越多。越来越多的学校正式开设了艺术课程，比如美术和音乐。而在美术中，不仅需要注重孩子的基础绘画技能，也越来越注重孩子在画中对情感的表达。优秀的画集不仅在于画的优美，还能引起人们情感的共鸣。

一、初中美术教学中情感教育的意义

（一）提高初中生对美术的认知

在基础美术教学中，让学生首先了解的是点、线、面，然后依次慢慢了解立方与几何，最后在黑白图画的基础上教学生学习颜色的调兑与认知。无论是素描还是其他的绘画方式，这些都是必不可少的。但是不同的人来画同一幅画，他人观赏的感觉都会有所不同，可能表现在轻重上，也可能是在色彩搭配上，但是更多的是绘画人在画中投入的情感。情感不同，给人的感觉差别就会很大。对于有灵性的新画手来说，一幅简单的连色条都不完善的作品，或许都比已经学习了一两年的绘画者的作品更能引起欣赏者的共鸣。……