陈小勤 田明利

摘 要：在教学中，学生会受自身的学习能力、水平、生活等因素影响成为问题学生，这些问题学生如果不能得到有效的引导和教育，不利于学生的身心全面发展。所以为了帮助学生身心健康发展，形成正确的人生观和价值观，老师应该对所有的学生进行有教无类的教学，有针对性地对不同学生采取不同的教学方式进行教学，从而通过教学转化问题学生。就教学中出现问题学生的原因进行分析，进而探讨教育转化的对策。

关键词：问题学生;教育;转化

同一班级，不同的学生拥有不同的学习水平和性格特点，他们对不同学科的学习产生的兴趣、积极性、主动性以及态度各不相同。在长期的学习中，有些學生会因为各种外界或者自身因素的影响而成为班级中的问题学生，如何正确对待这些问题学生成为老师需要解决的问题。本文就教学中对问题学生进行教育转化展开分析。

一、出现问题学生的原因

进入初中阶段，有些学生对相关课程失去学习的动力和兴趣，他们认为学习过于枯燥和乏味，产生这种想法的学生会从思想和行为上抵触学习，在实际的课堂教学中，学生会出现不认真听讲或者是注意力不集中等现象，这样无法提高学生的成绩，促进学生进步。有些学生在学习的时候没有掌握好有效的学习方式，他们对知识进行死记硬背，没有根据知识内容进行独立思考，也没有养成良好的学习习惯，如……