李嫒

摘 要：处在当前的教育改革发展时期，为了提高班级管理的质量，需要从班级文化建设工作方面加强重视，充分注重以学生为中心，建设适应现状的班级文化，提高班级凝聚力。从理论层面对新教育下班级文化建设的问题以及建设的措施进行详细探究，希望能为实际工作的开展起到积极作用。

关键词：新教育;班级文化;建设问题

班级文化建设工作的开展过程中，涉及面比较广，教师只有融入创新的思维，注重发挥主动性和积极性，才能真正为提升学生学习质量打下坚实基础。班级文化建设作为提高班级凝聚力的重要举措，只有从多角度出发实施相应措施，才能保障班级文化建设的效果。

一、新教育下班级文化建设的问题

新教育发展下的班级文化建设工作开展中，由于教师没有及时转变管理的观念，使班级文化建设的效果不佳，从以下几点就班级文化建设的问题进行阐述。

1.班级文化建设意识不强

新教育发展环境下，班级文化建设工作的开展需要教师融入新的观念意识，从而真正将各项文化建设工作得以有效推进，但从实际的现状发现，学生以及教师等对班级文化建设的认识不足，没有从思想观念层面加强重视，这就必然会使班级文化建设工作无法有效推进，班级文化建设的效果不佳[1]。

2.班级文化的个性不突出

新教育下的班级文化建设工作中要想发挥班级文化的凝聚力，就需要在建设中突出班级文化的个性，由于教师在创建班级文化前，没有做好充分的调研，缺乏对学生实际状况的详细了解，使班级文化的建设存在不适应的现状，班级文化的个性不鲜明，影响了班级文化发挥积极作用。……