徐艳

摘 要：互联网飞速发展的时代，各行各业对互联网的依赖程度都比较高，但是技术类创新人才却相对短缺，因此在初中阶段的学习中让学生学好理论知识与实践操作同样重要。而在初中信息技术教学过程中，让教学联系生活，生活联系课堂，这样可以使学生有效地掌握知识与技能，激发学习兴趣，学会灵活运用，寓教于学。

关键词：初中信息技术;教学生活化;学生实践

一、为什么要让教学生活化

1.时代的要求

时代的发展让互联网的地位变得非常重要，AI、大数据时代的技术尤为重要。初中生在学校通过学习能够掌握基本的信息知识和操作技能，在日后的学习生活中可以更快、更高效地了解互联网，既节省了学习时间，提高了学习效率，又提升了自身的竞争力和个人信息素养，让自己具备优先选择权。

2.人才的需求

课程体系的多面化发展以及社会对全能型人才的需求，让我们知道仅仅学好书本上的知识是远远不够的，是无法满足现代社会需要的。信息技术这种实践操作性强的学科同样需要孩子们去关注、去接触、去学习，从而达到书本与实践、学科与生活的有效结合。

3.网络环境的影响

现在的网络大环境不够友好，网络风险暴露程度高，多数青少年选择消极应对。报告显示，“多达71.11%的青少年遇到过网络欺凌社交软件，主要形式包括嘲笑和讽刺、谩骂和侮辱图片或文字恐吓。”值得我们注意的是，面对诈骗、网络语言欺凌、语言骚扰，青少年最常用的应对方式是“忽视、忽略、逃避”，这样的比例达到了76.43%、68.12%、63.74%。……