摘 要：重点分析合作学习模式在初中体育足球教学中的具体应用情况。合作学习模式在其中的应用，不仅有利于调动学生的参与积极性，还可以实现对学生足球专业技能的培养和训练。在提高初中体育足球教学质量的同时，可以为当代初中生身心健康发展打下良好基础。

关键词：合作学习;初中体育;足球教学;应用措施

体育足球教学活动在初中阶段的开展，对学生的身体素质锻炼具有实质性意义。但是由于受到应试教育理念的影响，学生在面对升学压力时，根本没有其他的心思和兴趣去参与体育足球的教学活动。很多学生从初一刚刚入学开始就已经着手准备中考，学生自身的心理压力非常大。在这种高强度的学习下，虽然学生的学习成绩会有所提升，但是学生的身体素质越来越差，体育教师通过日常的体测就可以看出，这种情况甚至还会影响到学生的正常学习状态。

一、合作学习模式对初中体育足球教学的作用

1.有利于提高当代初中生的接受能力

传统足球体育教学活动开展中，通常情况下都是直接由教师将足球当前的训练内容直接划分为不同的层次或者是组成部分，紧接着可以根据当前现有的不同层次给学生逐一讲解。这种教学方式过于单一，不仅无法将学生在课堂教学中的主观能动性充分激发起来，还会对学生的学习意识、能力等造成严重的限制影响。尤其是这种“灌输式”教学模式的应用，会逐渐让学生失去思考的机会，逐渐养成严重的依赖性心理，不利于学生思维意识的养成[1]。……