薛晓莲

摘 要：近几年中学数学思想方法开始得到教育界专业人士的重点关注，其中数形结合思想是初中数学代表思想之一，已经被中学数学界广泛应用。初中数学的两大重点，即数字和形式，基本整个初中教材都体现出两者的结合思想，“形”相比较“数”而言更具形象性，也较为容易被初中学生理解，将两者结合可以帮助拓展学生解题思路、提高数学成绩，还能锻炼学生数学数形结合思维能力。

关键词：初中数学;数形结合;思想

初中数学教育新目标随着新课改的推进也略有改变，除了数学课本硬知识教育外，国家还要求数学教师可以开展初中生的创造性思维、理论解题思维、逻辑思维等思想教育，至此初中数学教师应当不断改进自身教育模式，在数学学科特点的基础上实现创新，达到数学新课改教育目标。数学需要学生运用思维逻辑来学习，在初中教学过程中教师运用数形结合思想方法，培养学生相关思维能力，形成解题思路习惯，符合新时期数学课改的教育标准。

一、初中数学教学中数形结合思想的内涵

在初中数学教学中数形结合思想主要指将抽象的数学概念或者关系通过图形的性质特点来结合讲解，因为抽象化的数学学科相对来说和学生日常生活距离有些远，只是抽象的知识可能初中学生并不能充分掌握，将抽象的数学概念转化为更为具体形象的表达，初中学生更能体会到数学学科的乐趣。当……