张荣生

摘 要：人教部编版初中道德与法治是一门提升学生综合素质及道德水准的重要课程，自身拥有独特的作用与价值。在新课程改革的背景下，研究和探索有效的教学策略和方法，为初中生创设精彩、科学、高效的道德与法治课堂，有效提升学生的道德水平，促进学生全面发展。

关键词：新课改;初中;道德与法治;教学策略

初中阶段的学生，他们正处于健康成长和发育的关键时期，此时期学生的心智正处于成长阶段，是人生观、是非观、价值及道德观形成至关重要的时期，我们初中道德与法治教师应全面把握当今初中生的心理特征及内心的想法，结合学生的实际情况，运用科学、合理、有效的教学方法实施道德与法治课程内容的教学，注重课堂教学效率的提高，同时将初中生的道德水平提高上来，促进学生全面健康地成长。本文从初中道德与法治教学的现状入手，对新课改革背景下初中道德与法治课教学策略进行探讨，以期为提升其教学效率而付出努力。

一、初中道德与法治课教学的现状

开设道德与法治课的宗旨是为了有效培养初中生的道德素质及法律意识，有效避免初中生违法犯罪现象的发生，利于初中生总体素质的全面提高。但是，在实际的教学实践过程中，其教学中总有一些不尽如人意的地方，影响着道德与法治课程的教学质量。

1.教学观念陈旧落后

虽然新课程理念已全面落实，但是部分任课教师的教学方式依然沿用灌输式，突出不了学生的主体地位，课堂上教师专注于道德与法治知识的讲解灌输，不去顾及学生是否汲取。……