李立华

摘要：在新课程改革发展背景下，如何提高小学数学课堂教学有效性，成为广大小学数学老师致力研究的重要课题。而对于小学数学课堂教学有效性而言，就是科学、民主的教学氛围下，促使学生获取数学知识的同时，让学生的数学能力和综合素养得以全面发展，保证教学成效，进而推动小学数学课堂教学高效发展。但是目前小学数学课堂教学过程当中依然存在很多问题，学生依然被动的参与课堂教学，积极性、主动性不强，导致课堂教学缺乏生机与活力，教学效率不高，所以更应当进一步加强提高小学数学课堂教学有效性方面的研究。

关键词：小学数学;课堂教学;有效性

随着新城改革的日益推进，给小学数学课堂教学也带来了深刻影响，过去小学数学教学过程当中的雅雀无声变成了畅所欲言与自主探索，在张扬学生个性的同时，教学氛围变得非常活跃，这些是值得欣慰的地方。然而如何在有限的课堂教学时间当中，将课堂教学强大生命活力充分焕发出来，为学生全面发展奠定良好基础，是广大教育工作者孜孜不倦追求的理想目标，而这一切都需要以提高小学数学课堂教学有效性为前提。

一、重视学生兴趣激发

学习兴趣对学生的学习热情和在学习方面的投入紧密相关，只有学生保持强烈的学习兴趣，他们才会更加深入的投入其中，废寝忘食的进行学习，进而达到理想的学习效果。如在小学数学教学过程当中，一名学生数学学习兴趣非常浓厚，在遇到两位数减一位数退位减法学习过程中，他的思维方式和做题方法也与众不同，如13-6这样的例题，他的做法是用6-3=3，然后用10-3=7。……