胡亚娟

摘要：针对专业课程教学中实施课程思政的要求，以电力系统分析课程为例，探索工科课程教学过程中思政元素，深入挖掘课程内容中的思政内涵，实现课程思政的有机融入。

关键词：课程思政;电力系统分析;探索与实践

1引言

根据教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，课程思政是把思政的理论知识、价值理念及精神追求等内容与每门课程的知识和技能进行有机融合，不仅传授学生基本知识、培养学生技能，同时促进学生健康全面发展，引导他们树立正确的人生观、价值观。

2课程思政建设的设计

《电力系统分析》是电气工程及其自动化专业的核心课程，课程的特点是专业概念多、概念抽象、综合性和应用性强，它涉及的知识面较广。如何挖掘课程教学过程中所蕴含的思政元素和政治教育资源，使内容既要有专业课程特色，又能体现社会主义核心价值观，是教学中要注意的地方。

根据《电力系统分析》课程的特点，在课程中加入“中国系列"元素，讲解我国电力的发展;对由于世界电力工业快速发展带来的环境问题展现“大国担当”;结合世界电力工业史上的停电事故显示社会主义的优越性;对于我国发电量世界第一，引发学生的民族自豪感等。

在保证完成专业知识内容传授的基础上，从育人的角度来拓展课程的价值，实现思想政治寓课程，课程融思想政治，发挥课程的思政资源，提高学生的思想水平、道德品质、文化素养、思维方式等，从而达到立德树人的目的。……