徐月秀

摘要：化学实验是高中学段化学学科的重要组成，也是培养学生化学学科核心素养的重要途径。高中化学教师将化学实验教学的着力点放在学生核心素养培养上是对原有化学实验教学的创新发展，也是迎合教育教学改革要求的教学新实践。因此，教师要在高中化学实验教学课堂发挥实验“主阵地”作用，实现对学生核心素养的有效培养。

关键词：高中化学;实验教学;核心素养;发展策略;

1 高中化学学科核心素养实施现状

在教育改革工作不断推进的趋势下，很多教师已经意识到核心素养培养的现实意义，积极致力于教学模式的创新，在教学中取得了一定的成果，但是也有部分教师对核心素养的认知力不足，难以将其作为教学的重点，限制了学生的个人发展。理论知识的教学仍然是主要侧重点，理论与实践之间存在较大的脱节问题。教师的教学方法过于单一，在教学中难以激发学生对化学实验的兴趣，这也是在核心素养培养中遇到的主要问题。在实验教学中，教师未能凸显学生的主体性，通过示范的方式帮助学生学习实验，未能为其提供自主操作的机会，导致其动手实践能力较低。

2 高中化学实验教学中发展学生核心素养策略

2.1 为学生创设有效的实验教学情境

在实际大多数的高中化学实验教学中，由于高中学生的心理素质等各方面的发育仍然不够完全，对于学习中的某一事物难以保持持续探究的兴趣，学生的化学实验教学十分容易受到外界的各种因素的干扰。……