郑妍

摘要：当前心理健康教育已经在众多学校普及并实施，但是所取得的成效还比较小，中职院校作为培养人才的重要基地，对中职学生进行心理健康教育有利于帮助中职学生加强心理建设，在遇到困难时能够不被轻易击垮。然而当下，我国中职学校对学生的心理健康教育还有待优化和改进。本文针对中职学生心理问题产生的原因进行了分析，并提出了针对性的措施，希望能够切实提升中职学生的心理素质。

关键词：多元管理;中职学生;心理健康教育;策略

中职學校的竞争异常激烈，要想在这种竞争获得胜利，就必须创建自己的特色，培养符合社会需要的人才，帮助学生正确认识自己，减轻就业和考学压力，战胜成长中的阻碍，提高社会融入能力和竞争能力。

一、心理问题产生的原因分析

（一）自身原因

中职学生的年龄处于一个相对特殊的年龄段，是人生从幼稚过渡到成熟的阶段，在心理学中对其有一个特定的名词，即“生理断乳期”或“二次断乳期”，处于这个阶段的中职学生情绪极其不稳定，对于事情的处理方式也较为极端，不能够对事态发展作出正确的判断，也经常出现心理冲突。

（二）社会原因

一个人能否在社会竞争中脱颖而出，不光要看其专业能力，还能看其心理素质，在激烈的竞争中始终保持一颗迎难而上的决心和百折不挠的勇气是至关重要的，这些高要求给中职学生带来了一定的心理压力，使得学生的自卑、逆反等心理问题日渐凸显。……