杨娜

摘要：随着我国教育课程改革进程的不断深化，各级各类学校的教学质量都在不断提升。在初中数学的习题课教学过程中，培养学生的核心素养已经成为了广大教师的共识。其中，变式练习可以有效地开阔学生的眼界，启发学生的思维。让学生在解决习题的过程中养成全方位、多角度看待问题、分析问题和解决问题的良好习惯，从而促进学生创新实践能力的不断提升。在本文中，简要介绍了数学变式教学的概念，并基于当下初中数学习题课变式教学中存在的问题提出了相应的教学策略，希望广大教育工作者提出宝贵意见。

关键词：初中数学;变式教学;核心素养;有效应用

经过长期的教学实践证明，合理的变式训练能够帮助学生避免落入思维定式的误区，提升思维的活跃性和发散性，利用发散性的思维解决数学问题，有效地提升了数学习题课的教学效率，也能够培养学生在解决问题的过程中养成发散、化归、逻辑、创造等综合思维品质。

1数学变式教学的概念

变式教学是一种在教学过程中运用不同的知识和手段，对有关数学概念、公式、定理、习题等进行不同角度、不同层次、不同背景下的变化，通过有意识地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的根源，从“不变”中寻找并探求规律，最终目的是通过变化让学生掌握变化中的不变，从而概括出事物的普通属性，使学生能够在真正理解知识和方法的基础上掌握其本质和原理的教学方法。……