张雪萍 石显芳

摘要：在高中化学试卷讲评的过程中存在一些问题，例如一些教师缺乏对于试卷讲评的重视程度，并没有做好讲评工作的课前准备。与此同时，在开展试卷讲评的过程中没有分清重点以及难点，这些问题会直接限制高中化学课程教学质量，难以发挥试卷讲评应有的作用。本文就如何提高高中化学试卷讲评的有效性展开探讨，希望能够推动学生全面发展。

关键词：三段式;高中;化学;试卷讲评

在高中化学试卷讲评的过程中，很多教师仍然采用一言堂的教学方式，导致课堂教学氛围十分沉闷，降低了学生对于化学这一门课程学习的积极性，同时也不能够充分发挥试卷讲评应有的效果，为了解决高中化学试卷评奖过程中存在的问题，本文主要以三段式讲评方法展开探讨，最终提高课程教学有效性。

一、高中化学试卷讲评课现状

（一）课前准备不充分

很多教师在进行试卷讲解的过程中为了省事并没有进行充分的准备，也不了解这一阶段学生的学习情况。针对试卷上学生错误比較多的部分没有展开全面的分析，也没有集中了解学生出现失分是怎样的题型，并且了解失分的原因，因此，在高中化学试卷讲评的过程中，教师应当就试卷上出现的错误进行充分准备。

（二）讲评过程不分主次

教师在对高中化学试卷进行讲评的过程中，没有分清楚主要内容以及次要内容，讲述过程过于简单，而这种现象的出现主要表现在以下几个方面。……