程爱华

摘要：语文是小学教育中的基础学科，关系着学生的日常交流能力、语文知识掌握程度、其他科目的理解和认识等等，因而学好语文是学习之旅的第一步，同时也是今后的每一步。阅读教学是语文教学中的重点部分，小学语文教师应当针对阅读环节设置丰富有趣的活动，让学生在玩中学，在学中感受愉悦，进而真正有效提升学习效率，在阅读学习中掌握技巧和方法。学生才能够一步步锻炼和提高，在阅读活动中理解和感受，有效提升语文知识水平。本文将结合语文课堂教学现状及下一步工作计划展开讨论，希望能够启发更多小学语文教师，构建出高效小学语文课堂。

关键词：小学语文;阅读教学;学习活动设计

引言

阅读教学是小学语文教学中的重点，因而针对阅读进活动设计是非常必要的。目前，存在一部分小学语文教师未能平衡好教学与活动间的关系，精心设计的阅读活动未能起到关键影响，学生在阅读活动中往往对文章大意理解不够深刻，在活动时间结束后就把文章抛在脑后。针对这些问题，语文教师应当结合实际思考问题，结合新时期教育理念和技术手段展开教育教学，从根本上改变目前的状况。只有这样，才能够设计出更实用的阅读活动，加深小学生文章理解深度，拓宽其文章理解广度。

一、小学语文课堂教学现状分析

1. 过度依赖教材知识

目前小学阶段的阅读教学活动大多依据文本内容设置，而忽略了学生的兴趣点和爱好点。……