陆亚一

【摘要】当前网络技术发展迅猛，微课是信息技术教育的一种，它类似于现在的抖音，具有新颖、短小、精悍的特点，微课教学能使小学生产生强烈的好奇心、让他们的注意力持续保持，将其应用到小学语文识字教学之中，会达到事半功倍的教学效果。本文阐述在小学语文学科中利用微课进行识字教学的一些做法，旨在提高小学生语文学科素养。

【关键词】小学;微课;语文;识字;教学

当前网络技术发展迅猛，微课是信息教育中常见的一种，它类似于现在的抖音、微视频，它的时间控制在5-10分钟，其内容以新颖、短小、精悍而著称。识字是小学语文学生需要掌握的重要能力之一，识字教学质量关系到小学生语文素养的发展，因此将微课有机融合于各种识字教学活动，会给小学生识字课堂教学带来生机和活力。以下是我在小学语文教学中将微课融于识字教学的一些探究与实践。

一、 微课识字教学能变抽象为直观

小学生识字学习相对比较枯燥，如果教师一直用同一种，或老式的方法，肯定影响学生识字效果。因此，在识字课堂教学中，利用微课提高学生的识字的兴趣，创建轻松快乐的学习氛围，在学习中让学生体验到识字的乐趣、掌握识字的方法，最终实现学生乐于识字、主动识字的目标。如教学练习3，学儿歌辨别方向，“学生对生活中的方向辨别容易搞混淆。教师先让学生了解最基本的方向辨别后，学生有了一定的经验后，再让……