徐高峰

【摘要】伴随着我国新课程改革的持续深入，初中物理学教育作为一个很重要的基础课程也日益引起了人们的关注，然而在现实的物理教育过程中，由于老师们受传统教育观点与思维方式的影响，常常把课堂内容与现实情况脱钩，学生的主动性往往无法体现。所以，新时代下我们应用课堂讨论法来发挥学生的主观能动性，建立以学生为中心的物理课堂。

【关键词】课堂讨论法、初中物理、教学策略

近几年来，由于中国教育事业的持续发展以及新课程改革的深化，使初中物理教育事业在教学实践中面临了新的发展环境和新的巨大挑战。新课改背景下，为了提高初中物理教学的有效性，我们有必要做好对物理课程的教育理念及教育模式的革新工作。

一、新课改下初中物理教学的现存问题

（一）不重视实验教学

和其他专业的课程不同，初中物理比其他的科目有着更为突出的实践性和可操作性的特征。新课程标准同样也对物理课堂教学做出了相应的要求，需要老师在物理課堂教学中注意训练学生的动手操作能力，把物理课程中的基础知识和实验教学相结合，以全面提高学生对物理知识的兴趣。不过在现实课堂中老师却常常会忽略实验教学的必要性，学生即使是进行过物理实践也很难掌握一点应用性的东西，使得实验课达不到应有的教学效果。[1]

（二）教学模式过于单一

传统的教育观念以传授基础知识为主要位置，而这也造成了学校教育目标的太过单一化。……