那仁田

摘要：在信息技术快速发展的背景下，需要教育工作者具备与时俱进的教学思想与行为观念，在小学数学课堂中针对高年级学生进行信息技术辅导，通过构建生动形象的数学课堂激发学生的学习兴趣，为推动小学高年级学生数学核心素养的提升做出不断努力。

关键词：小学数学;信息技术;运用策略

新课改明确要求数学教师要对传统的教学方式进行有效改善，尤其是对于高年级的数学教学来讲，由于这一阶段的学生思维方式还处于形象阶段，他们更加乐于接受一些能够直观感受到的事物和内容，教师必须借助具体的教学环境有效推动学生逻辑思维能力的发展，充分发挥出信息技术的指导优势，帮助学生认识到数学知识的内涵与价值，从而有效激发学生的学习主动性。

一、信息技术良好激发学生学习兴趣

在小学高年级数学教学中，要想提高数学教学的有效性，就必须注意激发学生的学习兴趣。如果高年级学生对数学学习不感兴趣，数学教学的可持续性和有效性就得不到保证，甚至会对学生未来的发展和学习产生很大的影响。在小学高年级数学教学中，如果教师能够合理运用现代信息技术，就可以激发学生的数学学习兴趣，从而进一步帮助学生形成良好的数学学习惯。例如，在学习“圆柱体的表面积”时，通过学习相关的理论知识，学生可以更好地掌握相关的计算公式，但很难全面了解公式推导过程。……