摘要：对于当前大学阶段的语文教学模式而言，教师的主要教学手法仍是以课堂知识灌输为主，学生的自主学习意识难以得到提升，新课改背景下的“生本”理念难以得到落实。基于此，本文结合当前大学语文教学的特点，通过借助任务驱动教学法开展教学活动，展开实践性探索，帮助教师找到这一教学方法在大学语文课堂教学过程中的可行性办法，为广大大学语文教师提供几点建议。

关键词：大学语文;任务驱动;方法策略

对于开展“任务驱动教学法”而言，其起源于新课改背景下的教学理念革新，结合了当前我国高校学生的实际学习需求，并将教学内容以多样化的形式结合在一起，能够有效增强学生在学习过程中的探究意识。因此，为教师应当积极利用“任务驱动法”开展教学活动，引导学生将所学知识逐渐内化吸收，使学生能够在充分感悟文章思想感情的同上，为自己树立正确的人生观、价值观。在大学语文教学过程中，语文教师不应当仅仅将传授学生语文知识为教学目的，更应当在这个过程中逐渐提升学生的核心素养水平，切实提高学生的综合能力和人文精神，并进一步增强大学生今后的社会生存能力。

一、借助任务驱动，创设翻转课堂

在大学语文教学过程中，结合“任务驱动教学法”开展翻转课堂教学模式，在课堂教学中，能够使学生对问题积极进行探索。

教师结束课前知识导入工作以后，教师便可以组织学生开展对问题的探究活动。……