孙海燕

摘要：班主任是学生成长路上的引路人，在开展班级教育管理工作时，班主任应该充分重视家庭教育的作用，通过具有一定技巧的溝通和交流方式，让家长能够转变教育理念。本文简单分析了班主任与家长沟通存在的不足，并结合笔者实际教育工作经验，提出了班主任与家长有效沟通的策略。

关键词：班级管理;班主任工作;沟通艺术

一、班主任与家长沟通存在的不足

（一）沟通渠道较为单一

在班主任与家长进行沟通时，许多班主任并没有建立起多种沟通渠道，现行的沟通机制主要以线下家长会以及线上社交平台为主要的沟通渠道，导致沟通的时效性受到一定的影响。目前许多班主任对自身的沟通技巧没有提出较高要求，而是将与家长之间的沟通作为一项任务来完成，并没有考虑到家长的实际情况，而是以一对多的沟通为主。班主任将微信群作为主要的沟通平台，在与家长沟通时，往往只是将班级整体情况呈现在家长面前，忽略了与家长的单独沟通和交流，导致学生的个性特点无法得到充分凸显。

（二）沟通内容存在局限性

在开展与家长之间的沟通活动时，许多班主任没有对沟通的内容进行合理拓展，而是将重心放在了成绩方面，在与家长沟通时，班主任只是根据学生近期的成绩表现实时沟通，而没有真正考虑到学生心理健康状况和德育方面的表现。受到应试教育思想的影响，班主任在开展班级管理工作时，往往只是强调对学生成绩的管理，在与家长进行沟通时，同样将分数高低和学习表现作为沟通的唯一依据，忽略了学生的个性化发展。……