魏华

摘要：戏曲文化是中华民族优秀的非物质文化遗产，也是数千年来劳动人民智慧和汗水的结晶。随着新课程标准改革的高歌猛进，学校教育已经不能只局限于语数外等主要学科的教学，音乐和戏曲艺术也慢慢的受到了中小学校的重视。在高中阶段的学生，不仅要充分掌握各种基础文化课程的知识，也要在核心素养的要求下，注重自身艺术修养的提高，认识到戏曲艺术中的无限魅力。因此，高中音乐教师应该对学生的音乐和戏曲艺术教学重视起来，提高学生的艺术鉴赏的敏感力，引导学生热爱祖国传统文化，促进学生全面发展。

关键词：核心素养;高中音乐;戏曲教学

在以往的高中教育过程中，学校与教师深受应试教育的影响，将教学的重点放在语数外等这些重点学科上，也有的学校甚至会挤占音乐课的教学时间，这对于学生的全面发展是极其不利的。文化知识水平与艺术鉴赏能力都是学生发展成长中的重要养料，其中戏曲艺术作为中华民族的优秀文化遗产，更是在自身无限的美感中体现了对学生全面发展成长的重要性。当下，学生核心素养的培养一直被放在学校教育的关键地位，因此，高中教师要改变对学生戏曲艺术教学的观念和看法，正确认识到对学生熏陶戏曲文化的重要性，进而在教学实践中不断改进教学策略，提高学生欣赏戏曲艺术的兴致。

一、找到生活与戏曲文化的联系

戏曲起源于原始的歌舞表演，是由几个演员通过对话、肢体动作、歌唱等多种方式展示某个故事或情景的文化艺术，这就使得戏曲艺术与实际生活的联系是十分密切的。……