熊艳霞

摘要：小学高年级当中数学解决问题的方式变得更加多样，其难度系数和检查深度也变得更高。为了能够合理提高解决问题的教学效果和品质，小学五年级的数学教师就必须要融入各项教学理念来革新教学形式和战略，对教学设计工作进行合理的调优，在教学当中予以学生适当的引导，让他们能够在学习的环节当中掌握相应的运用能力，在运用知识的时候能够学会越来越多的解题技能，进而让其原本局限在形象角度的思维变得抽象，合理提高自身数学的核心素养。

关键词：小学;核心素养;教学策略

小学时期是学生打基础的重要阶段，在这个阶段当中，学生们的逻辑思维和见识也会得到培养和提升。这就需要老师根据学生发展的实际所需和其学习情况以及当前使用的教育方式来开展工作。让学生们能够在每一次教学活动当中都能获得一定的收获。在开展教学的过程当中，老师要重视学生自主学习和探究能力的培养。本篇文章在人教版教材内容的基础对小学数学的教学开展了剖析和探究，在文章当中也给出了有关的策略方法，希望能够给各位同行老师带来帮助和参考。

一、引导学生进行解题，加强学生的审题能力

要解决问题就需要提出问题。在小学五年级当中开展数学课堂教学的过程当中，假如出现某个问题学生无法正确回答出来的情况时，老师就需要及时地进行引导和帮助，让学生们能够理清解题思路，完成解题作业。……