李学孝

摘要：初中英语教学的普遍存在问题是重视背与写，忽视听说能力的培训。新课程标准要求教师要注重培养学生的综合素质，提升其自身能力，要求其在课堂上所学习的内容能够充分运用到生活中去。这样的要求在英语万面则体现在学生要具备英语良好的听说能力，本文主要分析了初中英语听力教学创新的策略。

【关键词】初中;英语听力;教学方式;创新

教师要在教学过程中以特定的英语语句评价和教学，要提供学生交流的机会，并且要在学生积攒了一定的单词量之后进行小段子英语讲说，通过各种方式激发学生对于英语听的兴趣。听力教学要求教师能够从最基础的字母发音教起，具体可以要求学生跟从录音对比自己的发音，规范语音，只有这样才能够培养学生良好的听力素质，使学生在坚实的基础上进行英语听力训练。教师在教学过程中可以通过播送录音或者是自己进行课文情境重现的方式进行英语听力环境的营造，使学生养成听的习惯。

1培养兴趣，激发欲望

初中阶段的学生脱离了熟悉的小学环境，经历的是全新的学习环境，对于英语的接触也从原来的基础教育和少有的学习变为了重点学习的对象，从原来的接触甚少到产生强烈的好奇心。这就要求教师针对学生的好奇心，在英语教学之初就营造良好的学习气氛和轻松的语言环境，在英语学习之初就明确课堂上时经常应用的英语语句，并在英语学习的过程中针对学生的回答，给予“good"、 “very good”等的英语系列评价。……