张津铭

摘要：近年来，随着课程改革的如火如荼地开展，学校学科开始不断改革创新，初中语文学科也不例外。语文作为一门基础教育阶段基础学科之一，其在教育中的地位不可撼动。因此，在新时期，初中语文教师在课堂教学中要主动引进现代化科技和理念，用既科学又合理的方法进行教学，促使师生之间实现心灵上的互动与情感上的共鸣，让学生在新理念和新方法的双重影响之下，逐步提高了自己的语文素养。基于此，本文以新时期为背景对初中语文课堂教学改革与创新展开分析，以供参考。

关键词：新时期;初中语文课堂教学;改革;创新;

1 新时期初中语文课堂教学存在的问题

第一，过于强调人文特性。在新时期阶段，一些教师对新时期教学改革存在错误的解读，在教学过程中过于看重语文教学的人文特性，过于重视语文教学过程中对同学情感培养和价值观培养的作用。时常忽视初中语文的工具特性，轻视对文本的理解，使语文课堂教学脱离了语文学科的基本特点，降低了教学的效果。

第二，过于重视教学形式。在教学过程中，一些教师对教学观念的领会存在偏差，教学过程中只求教学组织形式具有创新性，不在乎是不是具有实践性和科学性，导致教育形式不符合教育内容。教师一味追求教学形式的创新和多元化，采用流于形式的教学方式进行课堂教学，如用分组表演或情境再现或分组竞赛。看似把课堂搞得热闹非凡，学生实际上只是完成教师课前拟定的剧本或程序，没能凸现出文章的精髓，也展现不出学生语文方面的能力。……