李岑

【内容摘要】游戏是孩子们最喜欢的活动，他们在游戏中不仅能得到一种满足感，还能从游戏中得到解决现实生活中的一些实际问题的办法。大班幼儿乐于积极参加各种游戏活动，并能按游戏的玩法和规则进行活动，从中体验着游戏带来的快乐。《幼儿园教育指导纲要》 提出，幼儿社会化教育是全社会参与的系统工程，是由社会、幼儿园、家庭三方面共同参与并协调的过程。对于5-6岁幼儿的年龄特征也指出：合作意识逐渐增强，他们会选择自己喜欢的玩伴，也会逐渐明白公平的原则和需要服从集体决定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。

【关键词】角色、游戏、合作

一、问题的提出

角色游戏是儿童按照自己的意愿进行的活动，他为儿童带来极大的快乐，对其积极 的情绪、主动性和独立性的培养有着重要的作用。在角色游戏中，儿童独特的想象活动为儿童创造性發挥和发展开拓了广阔的空间。

大班孩子各方面能力明显增强，自主结伴游戏明显增多，随着年龄的增长和幼小衔接的需要，合作能力就需要增强，以便以后在各种活动中能遇事冷静，有条不紊，并认真妥善地处理好每一件事情，和同伴友好相处，体验着合作的乐趣，感到生活的快乐。

二、概念的界定

角色游戏：是指按幼儿意愿，通过扮演角色、使用玩具、创造性地反映幼儿的生活经验的一种活动。

合作：是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标（共同利益）而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调（包括言语和行为）而实现共同目标（共同利益），最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。……