谈宇

导学案是学生学习的路线图、方向盘、指南针，目的是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究。在导学案的使用中，我们不难发现大部分同学虽然课前完成了导学案，但只是把课本上的内容进行了简单的“复制”，没有真正的理解内容;或者老师只是将导学案当成一种形式，仍然是教师引领学生进行学习，没有将导学案有效地运用。下面我结合课堂教学谈谈如何在小学数学中有效地运用导学案。

一、教会学生使用导学案的方法

大多数同学拿到导学案之后就会打开数学课本或其他参考书找定理、定义或例题，只要是能找到答案的题就会直接抄在导学案上，根本不会思考为什么这样做，只是为了应付老师完成作业，因而起不到导学案导学的作用。

我们应要求学生分“四步走”完成导学案。第一步，认真阅读导学案上的学习目标，使学生明确学习目标是导学案的基础，是本节课的学习内容和要求，是本张导学案纲领性内容，是它的源泉同时也是核心部分，只有带着目的去预习才有可能更好的掌握它;第二步，大致浏览一遍导学案，看一看导学案中有哪些内容，为预习教材做准备;第三步，根据学习目标和导学案上的内容有目的的预习课本，用不同颜色的笔做标记;第四步，扣上课本，通过预习的内容填写导学案，如有遗忘再去翻开课本。

二、学生学会运用手中的工具

学生学习好、会学习首先要培养学生良好的学习习惯。……